今天分享帶孩子練習認知語言的指認、命名、物品功能、形容詞時，我們要怎麼問孩子，才能引導出孩子做出對應的回答。影片中活動看起來很簡單類似，但因大人的問句不同，孩子使用的能力也不同。
註：影片中使用6張圖片，是因為拍攝時，寶皇練習到6選1的難度，之前也是從1張開始學習→2選1→逐漸增加張數。
如果，孩子是剛開始認識物品/圖片名稱(尚未指認)，可參考之前分享的活動：
【專注力×物品概念×語言-三項寶寶發展活動示範】，這個適合6個月↑進行。
同理，指認或說出形容詞、物品功能前，孩子需先有該詞彙的學習經驗，大人可在日常/遊戲/活動中持續講給孩子聽。
【圖片活動參考發展里程碑】
1.5-2歲-能指出圖片中常見的物品(指認)
2-3歲-能說出圖片中物品名稱(命名)
2-3歲-能說出描述外觀/特質的的形容詞
2.5-3歲-能說出熟悉物品的功能
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曼曼職能治療師曾任職於兒童發展中心並為知名兒童發展促進活動的講師並受邀於各大親子網站擔任駐站專家與作家。與湯姆哥和寶皇藉由插畫、照片、影片、心智圖等，提供最實用的寶寶發展促進活動、寶寶玩具、感覺統合、育兒知識、婦幼用品、生活等小撇步分享，期盼能夠促進家庭教養的親子關係，讓爸媽育兒更輕鬆愉快。
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